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线上线下新挑战,赋能教学创新路 ——我校开展初中部各年段班主任线下研讨活动

2020-03-16 18:01浏览数:110

在这个特殊的抗“疫”时期,别样的“开学”已达一月有余,在此期间,我校初中部师生依托“嘉兴智慧教育云课堂”,开展了“在线教学+线下学习”的双线教学模式,课堂发生了翻转式的变化,

为了进一步提升双线教学效果,同时做好防控疫情和开学准备工作,我校初中部各年段班主任于近日齐聚校会议室开展线下研讨活动,吹响新一轮的双线教学“集结号”。

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目前班级基本情况如何?涉及在外学生具体人数多少?前期在线教学课堂,学生的参与度如何?下一步的教学能做什么?开学后防疫工作如何防范?具体措施有哪些?复学后,学校教学与在线课堂如何衔接?……初中各年段班主任围绕这些问题,分享了各自的“心路历程”:

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日常工作——挑战重任   暖心回应

日常之一:排查摸底   精准反馈

疫情防控当前,班主任工作不容有丝毫松懈,每天仔细摸底排查,做好班级信息跟踪记录,准时汇总上报学校,经常为了一个数据的准确可靠向家长一遍遍核实。会上,各位班主任均对班中学生外出、健康状况等信息了如指掌,对答如流,这与他们背后的付出是分不开的。

日常之二:双线教学   云端守护

2月初实行“停课不停学”以来,初中部班主任及各位任课老师通过“智慧云课堂”等线上教育平台,紧抓教学。班主任除了承担授课任务外,还要每天监督学生在家的线下学习情况,既要打好防控战又要打赢教育质量战。为了调动学生在家学习的积极性,班主任协调各科任课教师妥善制定学习计划,成立学习小组,采取灵活多样的方法辅导学生学习和检查学习效果,让学生们“宅”在家里也能得到优质辅导。

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日常之三:细致入微   关怀备至

每天早上7点准时准点在学生群里的叫醒服务,是各位班主任自疫情发生以来每天的重复动作,目的就是不让任何一名学生掉队。随着每日课程结束,有针对性地布置作业到批改、再到反馈,在线讲评、答疑,语文、英语等学科老师还要安排必要的听写、抽背等环节,一天下来安排的满满当当。此外,还要抽出空余时间与家长进行交流与沟通,这些看似常规工作,却无处不在的体现出老师们的细心与关心。

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创新工作——十八般武艺,各显神通

亮点一:双线教学,与众不同

如何将学生的作业讲评透彻?怎样确保学生掌握各个知识点?这些问题在每位任课老师的脑海中萦绕。为此,初中部的各位班主任会定期召开班级工作组视频会议,深入讨论解决。针对个别学生问题,年级组与班主任间还会进行线上个案研讨。这些都是线上教学的工作重点之一。此外,线上课堂教学更是“十八般武艺,各显神通”:采用“找错误”的课堂形式,由学生“纠正”老师讲错的题,在现有条件下增加学生学习的积极性;个别学生作业错误率较高,任课老师为学生单独线上讲解;也有老师把课堂主动权交由学生,采用优秀推广制,由学生录制解题视频,组织学生线上听讲;通过“我的课堂”展示,由学生录制在家技能微视频,引导学生宅家期间做一些有意义的事,同时转移沉迷网络的注意力,提高学习自信心。

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亮点二:德育教育,无处不在

班主任是学校和家庭的重要联通纽带,居家学习期间,初中部的班主任十分注重家校合作。为了更好的与家长沟通,及时了解孩子的居家学习、生活情况,同时指导家长构建良好的亲子关系,班主任老师撰写《致班级家长书》,通过班级群向家长表达了对学生、对家长的深情,正如信中写到:“孩子是我们的,更是你们的!家校合作才能共赢!”此外,运用信息技术录制微班会,与班上学生进行在线交流,增进师生距离感;开设线上班会课,运用多种形式,如诗歌、手抄报、绘画创作等线上展示活动对班上学生进行防疫宣传教育,都是班主任们的用心之举。

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在聆听了各位班主任网课期间的“心路历程”后,李虹校长总结到:特殊的教育环境更要求我们必须根据学生学情,运用教育的智慧,抓住教育的契机,不断创新教育新方式,探究家校合作的新思路。同时,结合线上、线下教学,为学生建立目标驱动,并在驱动之下促使学生不断坚持追求,从而发现自我、实现自我。

连续两天的初中部研讨会,大家从实际工作出发,深入交流,虽然带着口罩,但依旧是那一张张熟悉亲切的笑脸。这样的研讨,因分享而赋能教学,也让每一位教师都获得更大的能量。愿我们不负韶华,并肩奋战,早日迎来明天的春暖花开。

莫婕


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