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咬定青山不放松,课题原在思考中 ——记嘉兴外国语学校“课题研究月”之中期研讨活动

2019-05-15 08:03浏览数:15

课题研究是教师的修习过程,目的是为了解决教学实际问题。为了能让教师采用系统的、有组织的、有计划的研究策略应对教学实践中的困难,嘉外十分重视课题研究指导以及在课题研究中的过程性管理。课题申报前“重”学习,课题申报时“精”打磨,课题研究阶段“真”研究,结题阶段“巧”提炼。在2018年的教科研成果评比中,我校成绩喜人,荣获一项大市二等奖,两项大市三等奖,两项市属三等奖。

与此同时,2018年度各类课题的研究工作也正在扎实推进中。为总结已有成果,梳理下一阶段研究重点,校教研处特将五月定为“课题研究月”,并于58日开展了校级层面的课题中期研讨活动。活动由校党支部书记朱丽娜老师主持,全体教师参与,并特邀嘉兴教育学院朱玲娟老师进行指导。

本次活动内容由科研成果分享、中期研究展示和专家讲座三部分组成。

颜妍老师和吴小芳老师首先分享了各自在教科研成果评比中的获奖课题。颜老师详细介绍了课题的研究过程,并感慨她的课题研究之路是“几经挫折”的,其中论文的修改就不下10稿,又是“几多收获”的,尽管最终仍有“几许遗憾”,但这是她教科研之路的新起点,让她生发出“教研之路,道阻且长,行则将至”的感触。吴老师则特别提到研究的着手点要小而精准,可操作性强。课题其实是每天都在做的小事,正如陶行知先生所言,“行动生困难,困难生疑问,疑问生假设,假设生试验,试验生断语,断语又生行动,如此演进于无穷”,研究的过程更是教师自身专业能力不断提升的过程。

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随后,颜林老师介绍了她的市属微型立项课题的中期成果和后续工作。她的课题《普通高中政治教学中学生自编习题的实践研究》以“自编习题”为抓手,体现出以学生为主体的自主合作探究学习方式,这在转变学教方式上有着重要的意义。

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最后,嘉兴教育学院朱玲娟老师进行了指导。朱老师在强调中期研讨具有的“前瞻后顾”这一重要性,肯定了三位发言老师的教学思考的同时,对颜林老师的课题提出了具体的修改建议。随后,她又结合丰富而有代表性的案例,对“研究成果怎样更加丰富、有价值”“如何将现象、想法、感受及时提炼总结,找到理论依据开展研究”和“什么样的课题才真正具有研究价值”这三个问题做了详细的说明。朱老师认为,问题即课题,那些源于实践又符合时代潮流,具有一定前瞻性的问题是真正具有研究价值的。而在选题上也应有自己的判别:第一,问题是不是来源于教学实践,且迫切需要解决;第二,对该研究问题是否有兴趣,有探究的意向;第三,自身是否具备研究此问题的能力。因此,朱老师呼吁各位老师做教育教学有心人,加强阅读和思考。

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正如朱玲娟老师所分享的,“态度比能力重要”、“过程比结果重要”。希望老师们都能在教学的过程中不忘研究,在课题研究上“咬定青山不放松”,不断聚焦,不断突破,在科研之路上越走越稳!

鲍一鲲