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开题不似向前意,满座思路皆清明——嘉兴外国语学校开展2018年度立项课题开题论证研讨会

2018-12-18 10:39浏览数:168

近年来,学校倡导教师开展草根研究、微型研究,使教科研真正服务于教学。在课题研究质态不断提升的同时,教师的研究热情也得以激发。本年度,校课题市属级以上立项达11项。

为进一步提升教师教科研能力,为课题研究提供切实有效的帮助,嘉兴外国语学校于12月13日下午举行2018年度立项课题开题论证研讨会,并特邀嘉兴教育学院纪中华老师来校指导。

莫婕、周丽萍和朱舒婷三位老师分别阐述了自己在本年度立项的《校园心理剧改善初中生亲子关系现状的实践研究》 、 《微课程在高三信息技术选考复习中的应用研究》和《高中数学自主学习能力培养的策略研究》三项课题。纪中华老师肯定了三个课题的切入口小、研究价值高,并逐一作了详细的点评指导。

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纪老师指出,课题研究本就始于普通的工作,教师养成整理和思考日常工作的习惯,保持对教育教学活动的琢磨就是最基础的研究。而在做课题时,除了找准切入点和新颖度,在方法的选择上也有讲究。研究方法的选择,与研究任务、研究对象的性质密切相关。在具体的实施中,实验研究法、调查研究法、行动研究法作为三种基本的研究方法,应有不同的设计。在指导周老师的课题时,纪老师尤其指出“个性化特征”的重要性,这让在场的所有老师“如听仙乐耳暂明”。

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这次研讨会,不仅让三位老师的课题得到了具体的指点,在场的其他老师也无一不收获满满。跟着纪老师的分析思路,老师们行走在思维碰撞的虚拟空间,领略了一场理论与实践的盛宴。相信每位老师都能感其言而躬蹈之,在课题研究之路上愈走愈明,在教科研道路上愈走愈强!

鲍一鲲